TORNANDO A ESCOLA LEGAL

LIÇÃO DE CASA!

OLÁ, TURMINHA. AS FÉRIAS ACABARAM E A ROTINA ESCOLAR VOLTOU. MAS, NÃO SE PREOCUPE, POIS TUDO TEM SOLUÇÃO E OS PROBLEMAS ESCOLARES NÃO PODEM SER VISTOS COMO UM "BICHO DE SETE CABEÇAS".

ABAIXO VÃO ALGUMAS RECOMENDAÇÕES PARA FACILITAR O SEU DIA-A-DIA:

Escola e lição de casa estão juntos, como esportes e treino. As lições de casa ajudam você a praticar o que aprende na escola. Elas servem também para a professora saber o que você entendeu e o que precisa exercitar mais.

Não se preocupe se você cometer alguns erros em sua lição de casa. Enganos são parte da aprendizagem. Quando você conferir seu exercício depois de corrigido, você verá onde não foi bem. Então você poderá fazer certo da próxima vez!

Ter um lugar especial para fazer sua lição de casa ajuda bastante. Você precisa de uma escrivaninha ou mesa para escrever e para pôr suas coisas. Deve ser um lugar quieto, longe da TV, do videogame e do som.

Pode ajudar se um de seus pais estiver por perto, no caso de você ter alguma dúvida. Mas, lembre-se, o exercicio é seu. Se alguém fizer o trabalho por você, isso não vai ajudá-lo a aprender.

Fonte:

Mundy, Michaelene - Tornando a escola legal - Coleções Terapia Infantil - Editora Paulus,  São Paulo - 2008

BOTINA VELHA, O ESCRITOR DA CLASSE

ATIVIDADE DE LEITURA

6o. ANO A/B - PROFa. CICÍLIA FRAZÃO

OBJETIVO: - desenvolver a capacidade de resolução de problemas; - ampliar os horizontes no tempo e no espaço; - tomar posição em relação à leitura lida; - valorizar a leitura como instrumento de entretenimento e de aquisição de conhecimentos; - desenvolver habilidades de leitura para fins de estudo e selecionar fontes de informação.

LIVRO:  Botina Velha, o escritor da classe

AUTOR: Jair Vitória

EDITORA: Atual

1) Leia o trecho de um depoimento de Vicente, trabalhador rural de 42 anos abaixo e responda ao que se pede:

"Tá muito difícil trabalhar na roça, o maquinário do patrão é cheio de palavras que nem o gerente está sabendo direito. Imagina nós, os peões. O que fazer? Tem que aprender a ler aquelas coisera toda; tem que ir pra escola, ou então é mandado embora." (In: Orlinda Corrijo Neto. Alfabetização e trabalhadores. Goiânia: UFG, 1997.)

O que se pode entender, a partir desse depoimento, a respeito da relação dos trabalhadores rurais com os estudos, atualmente? Faça uma pesquisa sobre o modo de vida desses trabalhadores e os motivos pelos quais eles não frequentam a escola.

2) Em vários momentos do livro, faz-se referência à literatura de cordel, expressão literária de origem europeia que se tornou muito popular no Brasil, sobretudo no Nordeste. Faça uma pesquisa e descubra a origem da palavra, os poetas mais conhecidos, os temas mais abordados e outras coisas sobre literatura de cordel.

3) Faça uma ilustração de uma parte do livro “Botina Velha, o escritor da classe” que você mais gostou.