BOTINA VELHA, O ESCRITOR DA CLASSE

ATIVIDADE DE LEITURA

6o. ANO A/B - PROFa. CICÍLIA FRAZÃO

OBJETIVO: - desenvolver a capacidade de resolução de problemas; - ampliar os horizontes no tempo e no espaço; - tomar posição em relação à leitura lida; - valorizar a leitura como instrumento de entretenimento e de aquisição de conhecimentos; - desenvolver habilidades de leitura para fins de estudo e selecionar fontes de informação.

LIVRO:  Botina Velha, o escritor da classe

AUTOR: Jair Vitória

EDITORA: Atual

1) Leia o trecho de um depoimento de Vicente, trabalhador rural de 42 anos abaixo e responda ao que se pede:

"Tá muito difícil trabalhar na roça, o maquinário do patrão é cheio de palavras que nem o gerente está sabendo direito. Imagina nós, os peões. O que fazer? Tem que aprender a ler aquelas coisera toda; tem que ir pra escola, ou então é mandado embora." (In: Orlinda Corrijo Neto. Alfabetização e trabalhadores. Goiânia: UFG, 1997.)

O que se pode entender, a partir desse depoimento, a respeito da relação dos trabalhadores rurais com os estudos, atualmente? Faça uma pesquisa sobre o modo de vida desses trabalhadores e os motivos pelos quais eles não frequentam a escola.

2) Em vários momentos do livro, faz-se referência à literatura de cordel, expressão literária de origem europeia que se tornou muito popular no Brasil, sobretudo no Nordeste. Faça uma pesquisa e descubra a origem da palavra, os poetas mais conhecidos, os temas mais abordados e outras coisas sobre literatura de cordel.

3) Faça uma ilustração de uma parte do livro “Botina Velha, o escritor da classe” que você mais gostou.

COMO CONSTRUIR UMA DISSERTAÇÃO?

O texto dissertativo é composto por três partes essenciais:

- Introdução: Na introdução é que se define o que será dito, e é nessa parte que o escritor deve mostrar para o leitor que seu texto merece atenção.

O assunto a ser tratado deve ser apresentado de maneira clara.  Existem assuntos que abrem espaço para definições, citações, perguntas, exposição de ponto de vista oposto, comparações, descrição.

A introdução pode apresentar uma:

- Afirmação geral sobre o assunto
- Consideração do tipo histórico-filosófico
- Citação
- Comparação
- Uma ou mais perguntas
- Narração

- Desenvolvimento: Na dissertação a persuasão aparece de forma explícita, e ela se faz presente no desenvolvimento do texto. É nesse momento que o escritor desenvolve o tema, seja através de argumentação por citação, comprovação ou raciocínio lógico, tomando sua posição a respeito do que está sendo discutido.

O conteúdo do desenvolvimento pode ser organizado de diversas maneiras, dependerá das propostas do texto e das informações disponíveis.

- Conclusão: A conclusão é a parte final do texto, um resumo forte e breve de tudo o que já foi dito.Cabe também a essa parte, responder à questão proposta inicialmente, expondo uma avaliação final do assunto.

Lembre-se: "Só se aprende a ler, lendo e só se aprende a escrever, escrevendo".

Mãos à obra!!!!

VÍDEO DA PROFESSORA AMANDA GURGEL

Vídeo do depoimento da professora Amanda Gurgel em audiência pública sobre o cenário atual da educação pública no Brasil

PARABÉNS, PROFESSORA, PELA CLAREZA COM QUE COLOCASTE OS PROBLEMAS EDUCACIONAIS VIVIDOS POR NÓS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL